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발달이론 단계 비교표와 이론가별 핵심 개념
인간행동과 사회환경 25문항 중 절반 가까이가 '이론가와 개념 짝짓기'와 '생애주기별 특징'입니다. 연령대를 기준으로 네 이론의 단계를 나란히 놓고 외우면 헷갈리는 문제가 크게 줄어듭니다.
업데이트 2026-10-24 · 출처: 제21~23회 인간행동과 사회환경 기출 분석
연령별 단계 비교표
시험에 나오는 생애주기 구분(영아기·유아기·아동기·청소년기 등)과 각 이론의 단계를 같은 줄에 맞췄습니다. 연령은 교재마다 조금씩 다르니 순서와 짝을 중심으로 외우세요.
| 시기 | 프로이트 (심리성적) | 에릭슨 (심리사회적 위기) | 피아제 (인지발달) |
|---|---|---|---|
| 영아기 (0~2세) | 구강기 (0~1세), 항문기 (1~3세) | 신뢰 대 불신 | 감각운동기 (0~2세) |
| 걸음마기·초기아동기 (2~3세) | 항문기 | 자율성 대 수치심·의심 | 전조작기 시작 |
| 유아기 (3~6세) | 남근기 (오이디푸스·엘렉트라 콤플렉스) | 주도성 대 죄책감 | 전조작기 (2~7세): 자기중심성, 물활론 |
| 아동기·학령기 (7~12세) | 잠복기 | 근면성 대 열등감 | 구체적 조작기 (7~11세): 보존개념, 분류 |
| 청소년기 (13~19세) | 생식기 | 정체감 대 정체감 혼란 | 형식적 조작기 (11세~): 추상적·가설적 사고 |
| 성인 초기 (20~35세) | - | 친밀감 대 고립 | - |
| 중년기 (36~64세) | - | 생산성 대 침체 | - |
| 노년기 (65세~) | - | 자아통합 대 절망 | - |
콜버그의 도덕성 발달
3수준 6단계입니다. 유아기는 전인습적 수준이라는 점이 자주 출제됩니다.
| 수준 | 단계 | 핵심 |
|---|---|---|
| 전인습적 | 1. 처벌과 복종 2. 개인적 쾌락(도구적 목적) | 벌을 피하고 이익을 얻으려 함 |
| 인습적 | 3. 착한 아이(대인관계 조화) 4. 법과 질서 | 다른 사람의 인정, 사회 규칙 준수 |
| 후인습적 | 5. 사회계약 6. 보편적 윤리 원리 | 스스로 정한 원리에 따른 판단 |
이론가별 꼭 외울 개념
| 이론가 | 핵심 개념 | 자주 나오는 함정 |
|---|---|---|
| 프로이트 | 원초아(쾌락원리)·자아(현실원리)·초자아(도덕원리), 방어기제, 결정론 | 자유의지 강조는 틀림 (무의식에 의한 결정론) |
| 에릭슨 | 전 생애 8단계, 점성원리, 자아의 기능 강조 | 학령기 위기를 자율성으로 바꿔 내는 보기 |
| 융 | 개인무의식·집단무의식, 원형, 페르소나, 그림자, 아니마(남성 속 여성성)·아니무스(여성 속 남성성), 중년기 개성화 | 아니마와 아니무스를 뒤바꾼 보기 |
| 아들러 | 열등감과 보상, 우월성 추구, 생활양식, 사회적 관심, 출생순위 | 성적 본능 강조는 프로이트 |
| 피아제 | 도식, 동화와 조절, 평형화 | 청소년기 이후 성인기는 다루지 않음 |
| 로저스 | 현상학적 장, 자기개념, 자아실현경향, 완전히 기능하는 사람 | 욕구 위계는 매슬로우 |
| 매슬로우 | 생리 → 안전 → 소속·사랑 → 자기존중 → 자아실현 | 최상위를 자기존중으로 바꾼 보기 |
| 스키너 | 조작적 조건화, 강화·처벌, 강화계획, 행동조성 | 고정간격(시간)과 고정비율(횟수) 혼동 |
| 반두라 | 관찰학습(주의집중 → 보존 → 운동재생 → 동기화), 자기효능감, 상호결정론 | '조작적 조건화로만 습득'은 틀림 |
생애주기 문제에서 자주 나오는 특징
- 영아기: 애착 형성, 낯가림, 대상영속성, 반사운동(바빈스키는 발바닥, 탐색반사는 입 주변)
- 유아기: 제1반항기, 성역할 인식 시작, 자기중심성
- 아동기: 학교생활, 또래집단, 보존개념과 사칙연산, 정서 통제
- 청소년기: 제2의 성장 급등기, 성적 성숙, 정체감 형성, 제2반항기
- 중년기: 갱년기(남녀 모두), 생산성, 융이 말한 내향성 증가
- 노년기: 자아통합, 내향성·경직성 증가, 단기기억이 장기기억보다 먼저 감퇴
생태체계이론 용어
브론펜브레너의 체계는 미시체계(가족·학교) → 중간체계(미시체계끼리의 관계, 예: 가정과 학교) → 외체계(직접 참여하지 않지만 영향을 주는 곳, 예: 부모의 직장) → 거시체계(문화·제도) → 시간체계 순입니다.
체계 용어는 엔트로피(무질서, 폐쇄체계), 넥엔트로피·시너지(질서, 개방체계), 항상성(균형 유지 경향), 피드백(순환적 조정)을 구별해 두세요.
자주 묻는 질문
발달이론은 몇 문제나 나오나요?
인간행동과 사회환경 25문항 중 이론가 문제와 생애주기 문제가 대부분을 차지합니다. 매년 프로이트, 에릭슨, 피아제는 거의 빠지지 않습니다.
연령이 교재마다 다른데 어떻게 외우나요?
정확한 나이보다 단계의 순서와 이론끼리의 짝(예: 유아기 = 남근기 = 주도성 대 죄책감 = 전조작기)을 외우는 것이 안전합니다. 시험도 대부분 짝을 묻습니다.